「哪些孩子中，有多少真的變很好的？」
督導猶豫了一下
「“很好的”幾乎沒有…但“沒繼續壞下去的”很多～」
第二句話中，我聽出他語氣中的欣慰。
或許是問題表達的不對吧…
我其實是好奇，當時在督導的規劃下，我們帶領這些孩子上山體驗大自然，這過程再一般不過，這樣簡單的過程，是否能真有給他們任何轉變的契機？
而當在山上時，我看不出這些所謂的“不良少年”、“問題學生”…到底有多“壞”，只感受到他們奔放的熱情和旺盛的精力，以及對所有事物純真好奇的眼神。
「我相信當時你在山上分享給這些孩子的故事，真正有帶給他們一些思考和啓發」督導跟我説，如果是真的，我會真的很開心能為孩子成長起到這麽一些作用。
督導才是真正一路陪伴這些孩子的人，而我們只不過在有活動的時候來當志工。
「有一個孩子要放棄學業去工作，這是家庭環境所逼迫，但他跟我説『放心啦，我絕對不會碰毒品』！」
督導在跟我說這句話的時候…語氣好驕傲，可以看見他眼睛內閃爍著一點水光。也令我不禁動容…
這時我才領悟，那問句真的問錯了，這些孩子都有不容易的家庭背景，督導不求這些孩子多有成就，但只求腳踏實地，安安穩穩。
「培養一個醫學院高材生的孩子是不容易，但如果減少這社會一個毒販，能造福更多的人！」
督導這句話深深切入我心中…或許我們沒有能力太大愛，但如果一點關懷可以改變身邊一個人…其實也就在改變社會。
謝謝督導給我機會去為這個社會付出一點心力～希望未來有機會能付出更多！
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